Hubungan antara Self Efficacy dengan Subjective Well-Being In School pada Siswa Sma Negeri 7 Takalar

Abstract

Siswa  yang  memiliki  keyakinan  terhadap  kemampuan  diri  mereka  dalam menghadapi  hambatan  dan mencapai  tujuan  cenderung  mengalami  tingkat kebahagiaan  serta  kepuasan  hidup  yang  lebih  tinggi  secara keseluruhan. Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengkaji  hubungan  antara  self  efficacy  dan subjective well-being in school pada siswa SMA Negeri 7 Takalar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan melibatkan 223 siswa SMA Negeri 7 Takalar  melalui  teknik  accidental  sampling.  Data  yang  diperoleh  dianalisis menggunakan teknik analisis Spearman’s rho. Hasil uji hipotesis menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara self efficacy dan subjective well- being, dengan nilai koefisien korelasi sebesar (r = 0,287; p = 0,000). Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi tingkat self efficacy yang dimiliki oleh siswa SMA Negeri 7 Takalar, maka semakin tinggi pula tingkat subjective well- being in school yang mereka rasakan. Hasil penelitian ini dapat dijadikan dasar untuk memberikan rekomendasi dan panduan praktis bagi lembaga pendidikan dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan, menciptakan lingkungan belajar yang  mendukung,  mengembangkan  program pengembangan  diri,  serta memperkuat kesejahteraan mental siswa.