Penerapan Prinsip Etika Moral dalam Program Pencegahan Perundungan: Temuan dan Implikasi

Abstract

Sekolah merupakan lembaga pendidikan formal yang memfasilitasi proses untuk belajar mengajar dengan tujuan untuk mengembangkan potensi pada peserta didik baik secara moral, intelektual, spiritual, sosial, dan emosional.  Akan tetapi, pada lingkungan sekolah di Indonesia saat ini, terdapat berbagai problematika seperti kasus kekerasan dan perundungan yang mencerminkan adanya degradasi secara moral bagi peserta didik. Metode penelitian ini adalah library research atau studi kepustakaan dengan cara mengumpulkan, menganalisis, serta mempelajari berbagai sumber literatur yang sesuai dengan topik penlitian.  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam serta melaporkan relevansi dari prinsip etika dan moral pada program pencegahan perundungan.  Program pencegahan perundungan yang berlandaskan pada landasan moral cenderung lebih efektif untuk diterapkan dibandingkan hanya berlandaskan pada aturan disiplin maupun hukuman terhadap pelaku.  Landasan filosofis etika kebajikan dan utilitarianisme dianggap menjadi landasan filosofis terkuat dalam penerapan program pencegahan perundungan karena memiliki peran untuk menjembatani antara moral internal dan moral eksternal.